Lerntheorien

Lernen ist ein Vorgang, durch den ein Verhalten oder Erleben relativ dauerhaft erworben oder verändert wird. Den Vorgang selbst kann man nicht beobachten. Dass ein Kind etwas gelernt hat, erkennst du nur an seinem Verhalten, also an seinen Handlungen und Aussagen.

Weil sich der Lernvorgang nicht beobachten lässt, haben Psycholog:innen unterschiedliche Theorien darüber aufgestellt, wie Lernen abläuft und wie es sich erklären lässt. Aus diesen Lerntheorien lassen sich konkrete Erziehungsmaßnahmen ableiten.

Zu den bekanntesten Lerntheorien gehören das klassische Konditionieren nach Iwan Pawlow, das Lernen durch Versuch und Irrtum nach Edward Lee Thorndike, das Lernen durch Verstärkung nach Burrhus Frederic Skinner, das Lernen am Modell nach Albert Bandura und das Lernen durch Einsicht nach Wertheimer, Koffka und Köhler.

Die erzieherischen Einflussmöglichkeiten bauen auf den Lerntheorien auf. Wenn du verstanden hast, wie Lernen funktioniert, kannst du Erziehungsmaßnahmen gezielter auswählen und begründen.

Ein Mensch steht vor einem Problem und probiert verschiedene Lösungen aus. Die Verhaltensweise, die zum Erfolg führt, merkt er sich und wendet sie in der gleichen Situation wieder an. Verhaltensweisen ohne Erfolg werden unterlassen und schließlich gar nicht mehr gezeigt. Diese Lerntheorie heißt auch Lernen am Erfolg.

Edward Lee Thorndike setzte Katzen in einen Käfig, aus dem sie nur über einen bestimmten Hebel herauskamen. Die Katzen probierten zunächst wahllos verschiedene Dinge aus. Nach einigen Wiederholungen hatten sie gelernt, gleich den richtigen Hebel zu drücken. Was er bei den Katzen beobachtete, gilt auch für das Lernen von Menschen.

Der Mensch steht vor einem Problem, das er lösen will. Er erprobt verschiedene Lösungsmöglichkeiten. Erfolglose Verhaltensweisen stellt er ein. Die erfolgreiche Verhaltensweise speichert er als Lösung und zeigt sie beim nächsten Mal wieder, dadurch ist sie gelernt.

Thorndike nennt drei Bedingungen: Es muss ein Problem oder ein Bedürfnis geben, das zum Ausprobieren anregt. Es muss eine erfolgreiche Verhaltensweise gefunden werden, denn nur sie wird gelernt. Und das erfolgreiche Verhalten muss mehrmals angewendet und geübt werden.

Das Gesetz der Bereitschaft: Ein Bedürfnis weckt die Bereitschaft zum Lernen. Das Prinzip von Versuch und Irrtum: Verschiedene Verhaltensweisen werden ausprobiert. Das Effektgesetz: Erfolgreiches Verhalten wird beibehalten, erfolgloses geht verloren. Das Frequenzgesetz: Erfolgreiches Verhalten wird erst durch Übung und Wiederholung gelernt.

Weder Erfolg ohne Übung noch Übung ohne Erfolg führt zu einem dauerhaften Lernergebnis. Erst wenn eine erfolgreiche Verhaltensweise auch wiederholt wird, ist sie wirklich gelernt.